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常规书写,创意设计
 
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常规书写,创意设计
作者:admin 发表时间:2019-03-26 17:29 该文章已被阅读

——2019新教师培训第三讲

 
 

 

      淮阴中学、第二开明中学2019年新教师培训工作正在有序展开,今日,初一语文组梁瀚月老师真诚亲切地与新教师们分享了她的备课经验与教案书写心得,使新教师们对备课这一重要环节有了新的认识。

 

      首先,梁老师介绍了教案的常规书写。她提出教学目标应该明确务实,教学方法的运用鼓励创新,但也不可忽视讲授法的特有价值。教学反思应该是多方面的,主要包括教学内容的选择、教学效果、课堂氛围、教学过程的组织、学生所得等。

      

      然后,梁老师从三个方面与大家详细地谈了谈教案的创意设计,她非常鼓励年轻教师在创意设计上下功夫。

      第一,导入的创意。俗话说,“良好的开端,成功的一半”,老师们可以通过激趣、激疑、激清、直接导入等多种方式来设计优秀的导入。

      第二,板书的创意。梁老师举了几个优秀课例的板书设计,使准教师们认识到,板书设计最重要的原则是呈现出教学过程和教学内容的重点,同时也要求美观大方、简洁清晰、吸人眼球,比如语文的板书可以图文结合。

      第三,教学设计的创意。梁老师贴心地将她的公开课《植树的牧羊人》的教学设计分享给各位准教师,结合实例来更好地传递经验。她提出了删繁就简成设计、活动润色设计、过渡总结强化设计这三点。教师在设计之前应裸读文章,自主思考,结合教材的设计意图,找出文章的兴趣点和疑问点,为问题设计铺垫。然后要查找资料,大量积累,再精选过滤,构思设计。梁老师特别强调主问题和切入点的设计,主问题应是“牵一发而动全身”的,并且在推进的过程中,各版块也应是层次清晰,递进上升。在教学中,一个出彩的活动的、设计往往能成为很大的亮点,使学生记忆深刻。而过渡语、总结语的用心设计能相应地使教学更加顺畅、教学重点突出。

      最后,梁老师对各位新教师表达了殷切的希望与鼓励:“教案是‘谋定而后动的产物’,想要写好教案,必须思考,必须用心设计。备好课才是真正的王道”。

 

      此次活动的最后,朱礼朝校长进行了总结。他很感动于梁瀚月老师在语文教学中的情感投入与独具匠心,希望每一位新教师都能向梁老师学习,将这些经验运用到备课与听课中去,来加速自己的身份转换与成长。

 

      从新教师们认真的思考与记录中,我们能感受到他们心中愈发强烈的责任感,他们正在努力地为教学工作积蓄力量! 

      改变,正在悄悄地发生!

(文、图:徐丹丹)

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